6.Состояние вещества.

Откуда идет тепловая энергия?

Энергию Земля получает от солнца. Энергия поступает на землю в виде тепла и света.

Растения  накапливают в себе пступающую энергию солнца. Часть энергии поступает в землю, чтобы могли расти новые растения. Другая часть энергии поступает в круговорот жизнедеятельности животных. Ведь, например, когда мы едим, то получаем энегргию для движения и роста.

Состояние вещества.

Вещества могут пребывать в твердом, жидком и газообразном состоянии. Вещества в разных состояниях.

Тепловая энергия может повлечь за собой переход из одного состояния в другое.

1.Опыт: как меняется вода в теплом и холодном месте?

Поставим воду охлаждаться в холодильник (воду можно заморозить в пакетиках для льда и позже использовать в других опытах)   и испаряться на окно. Дети высказывают свои предположения, что они могут увидеть черезнекоторое время. Потом все могут убедиться, как верны были их преположения.
Как образец другого вещества, меняющего свое состояние под влиянием температуры, можно провести опыты со свечкой или оловом.

2. Игра: почему вещество переходит из одного состояния в другое?

(Тепловая энергия заставляет частички вещества двигаться быстрее. Молекулы вещества в разных состояниях движутся с разной скоростью. Если вещество получает дополнительную тепловую энергию, то молекулы начинают двигаться быстрее. Под влиянием тепловой энергии вещество переходит из одного состояния в другое.)
Ограничить какое-то пространство в спортивном зале веревкой или мелом. Это пространство, в котором находиться вещество (например, как пакет из предыдущих опытов). Разным температурам соответствует разная музыка.
a) Во время холодной музыки дети представляют твердое вещество. Они держатся друг около друга, показывая связи между молекулами, держат друг друга за руки. Могут ли они заполнить все обозначенное пространство?
б) При нагревании некоторые связи рушатся, дети могут бегать парами по кругу - теперь они показывают жидкость, которая растекается по всему пространству. Могут ли дети теперь занимать все пространство?
в) при очень жаркой температуре рушатся все связи. дети бегают вразнобой по залу, показывая газообразное вещество. Газ заполняет все пространство.
Игру можно построить и так, что после холодной музыки идет сразу очень жаркая - твердое вещество может тоже испаряться. (Например, зимой лед может сразу испаряться).

Искусство:

Делаем акварелью цветной лед. Размельчаем лед на бумаге и раскладываем в разных интересных порядках. Когда лед подтает, можно добавить краски, чтобы получилась картина "Лед в сказочном мире".