9.Глаза.

Мы видим  глазами.

Нарисовать глаз.
Части глаза: веко, брови, ресницы - для защиты, зрачок - через него свет попадает внутрь глаза, радужная оболочка (понаблюдать, какого цвета радужная оболочка у детей класса).

Опыт:  парами наблюдать, как меняется величина зрачка от яркого света и сумрачного света. Как реагируют глаза на резкий переход от яркого цвета к темноте и наоборот.

Работа глаза.

Для того, чтобы видеть, глазу необходим свет. Световые лучи проникают внутрь глаза. Свет концентрируется, проходя через линзы. Световые лучи составляют на задней стенке глазного яблока перевернутое изображение. Светочуствительные клетки на задней стенке получают раздражение. По зрительному нерву раздражение передается в мозг, и мозг "сообщает" нам, что мы видим.

Опыт: понадобиться круглая стеклянная банка  с водой.
Прикрепи к одной стенке сосуда лист бумаги. 
Используй клейкую ленту. Вырежи из картона фигурку, у которой были бы разные нижняя и верхняя часть. Закрепи фигурку в пластелине недалеко от банки, с противоположной стороны от прикрепленных листов. Между банкой и фигуркой установить увеличительное стекло. В темном помещении освети фигурку фонариком, тогда на листе появится перевернутое изображение.
Приспособления для опыта можно сравнить с частями глаза:
банка - глазное яблоко
бумага  - светочуствительные клетки на задней стенке глаза
увеличительное стекло - хрусталик.

Делаем камеру и сравниваем ее со строением глаза. 

Понадобиться жестяная банка, в дне которой нужно проделать небольшую дырку. Чем меньше, тем лучше. На банку прикрепи резинкой папиросную бумагу. 
Если смотреть на горящую свечку, направляя на нее камеру, то можно увидеть ее перевернутое изображение.
Можно попробовать смотреть камерой из окна.
В глазах образовывается перевернутое изображение.