4.Тёплый и холодный воздух.

Что представляет собой воздух?

ОПЫТ 1: Свойства воздуха.

Материалы для опыта: Воздушные шары, весы или лёгкая вешалка.

1.Надуть шарик.

Попросить детей охарактеризовать воздух.

Воздух - это прозрачное газообразное вещество.

Он имеет массу и заполняет помещение.

4.Чтобы в этом убедиться, взвесим пустой и надутый шарик.

Шарики можно привязать к плечикам лёгкой вешалки, чтобы увидеть - выйдет ли вешалка из состояния равновесия.

ОПЫТ 2: Воздух заполняет  помещение.

Материалы для опыта: воронка, пустая стеклянная бутылка, пластилин, кувшин с водой.

1.Укрепи воронку на банке и плотно залепи пластилином отверстия так, чтобы воздух проходил только через воронку.

2.Налей в воронку воду.

Что ты видишь? Вытекает ли вода в банку? Почему?

Хотя воздух невидимый и прозрачный, он всё-таки есть в банке и занимает пространство.

3.Сделай отверстие в пластилине острым карандашом, чтобы воздух выходил из банки..

Что произошло с жидкостью в воронке?

Чем отличаются тёплый и холодный воздух?

ОПЫТ 3: Измерим объём воздушного шара.

Материалы для опыта: Воздушный шар из предыдущего опыта, измерительная лента, источник тепла (радиатор).

1.Надуть шар.

2.Измерить его объём и положить на некоторое время на солнце (или у радиатора).

3.Через час снова измерить объём шара.

Объём шара должен увеличиться, потому что тёплый воздух в шаре расширился. При нагревании воздух расширяется и разреживается.

Частицы воздуха в шаре начинают двигаться быстрее.

При охлаждении частицы расположены теснее и объём воздуха уменьшается.

Дети могут изобразить модель воздуха.

Сначала, когда говорят "холодно", дети собираются в центре комнаты.

Когда говорят "тепло", дети разбегаются по комнате во всех направлениях, заполняя весь класс. Так, попеременно, можно "согревать и охлаждать воздух".

Как расположены тёплый и холодный воздух над поверхностью земли?

Тёплый воздух разреженней и легче холодного (в одном и том же объёме меньше молекул), поэтому он поднимается вверх.

ОПЫТ 4:Опыт со свечкой.

Материалы для опыта: свеча, спички.

1.Зажгём свечу и дадим ей некоторое время гореть.

Воздух над свечой нагреется.

2.Погасим свечу и проследим, как двигается нагретый воздух (дым) вверх.

Тёплый воздух вместе с дымом легче и поэтому поднимается вверх. 

ОПЫТ 5: Спираль.

Материалы для опыта: цветная бумага, ножницы, радиатор или электрическая плита, нить.

Спираль можно вырезать в форме змеи и украсить рисунком.

1.Вырезать из плотной бумаги спираль и вытянуть её в пружину.

2.К концу спирали привязать нитку и подвесить её над радиатором (или другим источником тепла).

Тёплый воздух, двигаясь вверх, заставит спираль вращаться.

Предостережение! Не использовать свечу или живой огонь!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ: Расширение воздуха.

Материалы для опыта: 2 пробирки, банка с тёплой водой, пустая банка, жидкое мыло.

1.Покрыть отверстия пробирок мыльной плёнкой.

2.Поместить одну пробирку в банку с тёплой водой, другую - в пустую банку.

3.Если положить пробирку в тёплую воду - воздух в пробирке нагреется , расширится и мыльная плёнка порвётся.