5.Как возникают ветры.

Как возникают ветры?

Когда светит солнце, воздух над землёй прогревается больше, чем над морем.

Тёплый воздух поднимается вверх. Давление воздуха над землёй падает.

В то же время над морем воздух холоднее, частицы воздуха в нём расположены более тесно.

Там давление воздуха выше.

Холодная, с высоким давлением воздушная масса движется по направлению к территории с более низким давлением. Образуется ветер.

Ветролов.

Поиск тяги ветра и нанесение на карту данных с помощью сделанного в классе ветролова.

Рассуждение - почему образуется тяга у дверей и окон.

У ветра есть сила.

ОПЫТ 1: Ветер между двух банок из-под кока-колы.

Материалы для опыта: 2 лёгких жестяных банки из-под кока-колы или фанты, трубочка для коктейля, линейка.

1.С помощью линейки разместить банки рядом на расстоянии 0.5 см.

2.Продуть трубочкой между банок тёплый воздух. Куда движутся банки?

3.Затем расположить банки на расстоянии 1см, 2см друг от друга и повторить опыт.

В зависимости от расстояния между банками (0.5 - 2 см) банки начинают двигаться по направлению друг к другу.

При продувании тёплого воздуха между банок образуется разность давлений (давление между банками и давление с внешних сторон банок).

Давление воздуха давит на банки извне, двигая их друг к другу.

*Тот же опыт можно проделать с воздушными шариками, которые подвешивают рядом.

Смастерим из бумаги ветряную мельницу.

Название ветра.

Ветру дают название по стороне света откуда он дует.

Направление ветра определяют по флюгеру.

Рукоделие: Изготовление флюгера.

Прежде всего ознакомьтесь по картинкам или на экскурсиях с различными флюгерами в архитектуре старого города. Затем дети сами чертят флюгер.