6.Насколько сильны ветра?

Оценка действия ветра.

Сначала дети сами пытаются определить действие ветра по каким-либо его влияниям и знакам. Например оценка ветра по дыму и гнущимся деревьям.

Дети составляют оценочную таблицу действия ветра.

Затем можно ознакомиться с уже используемой таблицей.

Сравним оценочные шкалы детей с этой шкалой.

Понаблюдаем за ветром из окна и попробуем оценить силу ветра на глаз.

Что могут повлечь за собой сильные ветры.

Смерчи, торнадо, цунами.

ОПЫТ 1: Изготовление измерителя скорости ветра.

Материалы для опыта: Бумажная тарелка, 4 бумажных стаканчика (желательно с ручкой), клейкая лента, карандаш со стирательной резинкой, кнопка, красный фломастер.

1.Раскрась дно одного стаканчика в красный цвет.

2.Прикрепи стаканчики к краям бумажной тарелки (с помощью ручек).

3.Сделай маленькое отверстие в центре тарелки, чтобы она могла свободно вращаться на карандаше.

4.Закрепи тарелку на кончике карандаша с помощью кнопки.

5.Вынеси прибор во двор и следи по стаканчику с красным дном, сколько оборотов он совершит в течение одной минуты.

Параллельно дети могут использовать и свои методы определения силы ветра.

Сделаем летучего змея.

Рассмотрим картинки и обсудим ветряные игрушки. Китайские и японские летучие змеи.

Изготовление летучего змея.

Летучий змей - флюгер из бумаги и бумажных полосок.