1. Прочитай текст и придумай
свое название. Вставь пропущенные буквы. Ко всем
ли словам можно подобрать проверочные слова?
Г. Юдин
...днажды
пригласила с...бака с...се...ку св...нью на обед.
Накрыла в с...ду стол, кр...сивую скатерт...
пост...лила, салфетки разложила, сол... в с...лонке,
сирен... в стакане и даже свечи в подсвечниках.
...ды всякой
приготовила: тут и сыр, и св...кла в сахаре, и
смородина в сметане, сок сл...вовый ...
Пришла свин...я,
даже "здравствуйте" не ск...зала. Влезла в
сап...гах на стол, все сожрала, ничего с...баке не
оставила. Даже свечку сол...ю пос...лила и с...ела ее
вместе с сиренью. |
В первом предложении
подчеркни грамматическую основу и
второстепенные члены предложения. Выпиши
однокоренные слова и выдели у них корень.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Прочитай короткую английскую
песенку в переводе С. Маршака.
Не может
быть.
Даю вам честное слово:
Вчера в половине шестого
Я встретил двух свинок
Без шляп и ботинок.
Даю вам честное слово! |
Спиши подчеркнутую часть,
определи в ней грамматическую основу, подчеркни
второстепенные члены предложения.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Прочитай, отгадай загадку.
Подчеркни безударные гласные.
Спереди - пятачок,
Сзади - крючок.
Посредине спинка,
А на ней щетинка. |
|